Практикум по психодиагностике тест, 22 вопроса.

Практикум по психодиагностике тест, 22 вопроса.

1.Нормальное распределение характеризуется тем, что
1.Все значения пропорционально распределены по частоте их встречаемости в обследуемой выборке
2.Все значения встречаются достаточно часто, а близкие к средней величине – достаточно редко
3.Крайние значения в нем встречаются достаточно редко, а значения близкие к средней величине – достаточно часто
4.Возрастание значения сопровождается пропорциональным увеличением их частоты

2.К малоформализованным методам относятся
1.Тест
2.Эксперимент
3.Анкета
4.Наблюдение

3.Преимуществом наблюдения является
1.Субъективизм суждений
2.Значительные временные затраты
3.Гибкость и вариативность процедуры
4.Зависимость от профессионализма психолога

4.По степени формализованности выделяют
1.Осознанное наблюдение
2.Случайное наблюдение
3.Контролируемое наблюдение
4.Открытое наблюдение

5.К методикам типа «карандаша и бумаги» относятся
1.Тест Роршаха
2.Методика Кеттела
3.Тест Розенцвейга
4.Методика «Дом – дерево - человек»

6.Метод получения информации на основе вербальной коммуникации
1.Тест
2.Интервью
3.Беседа
4.Эксперимент

7.Критерием для выделения блоков в концепции Б. Г. Ананьева является
1.Вычленение предмета исследования
2.Целостный цикл психологического
3.Упорядочивание структуры предмета исследования
4.Разложение психических параметров на составляющие

8.Разновидность эксперимента, проводимого в условиях специально оборудованной лаборатории
1.Формирующий
2.Естественный
3.Пилотажный
4.Лабораторный

9.Основным признаком тестов является
1.Стандартизированность предъявления и обработки
2.Автономность
3.Субъективность
4.Широта переноса

10.Какие методы включены в блок эмпирических способов добывания данных
1.Интерпретационные
2.Комплексные
3.Генетические
4.Праксиметрические

11. Метод психологического исследования, который позволяет ставить изучаемые явления в определенные условия, создавать преднамеренно организуемые ситуации, - это
1) наблюдение
2) тестирование
3) анкетирование
4) эксперимент

12. Объединяют группы похожих испытуемых, а их содержание раскрывается описанием усредненного представителя
1) показатели
2) типы
3) черты
4) критерии

13. Интерпретация модели объекта в системном анализе, системных характеристик - это интерпретация
1) основная
2) предварительная
3) примерная
4) неполная

14. Тип психодиагностических методик, предусматривающих самостоятельную работу испытуемого со стимульным материалом, - это тесты
1) групповые
2) личности
3) бланковые
4) индивидуальные

15. Влияние выполнения заданий, применяемых для измерения, на результаты повторного испытания - это эффект
1) развития
2) отбора
3) фона
4) тестирования

16. Совокупность характеристик валидности теста, полученных сравнительным статистическим способом оценивания, - это валидность
1) критериальная
2) эмпирическая
3) содержательная
4) очевидная

17. Конечный результат деятельности психолога, направленной на описание и выяснения сущности индивидуально-психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояние, прогноза дальнейшего развития, - это психологический
1) синтез
2) анализ
3) диагноз
4) прогноз

18. Установление приемов действий с признаками - это интерпретации
1) практическая
2) эмпирическая
3) теоретическая
4) операциональная

19. Неравномерность выбывания испытуемых из сравниваемых групп в ходе эксперимента - это фактор
1) развития
2) фона
3) отсева
4) отбора

20. Правильность обозначения причины и экспериментального эффекта с помощью абстрактных терминов из обыденного языка или формальной теории характеризует валидность
1) внешняя
2) конструктная
3) внутренняя
4) операциональная

21. Любая реальность, наблюдаемые изменения которой по конкретным показателям методики могут быть зафиксированы и измерены в какой-либо шкале, - это
1) переменная
2) признак
3) критерий
4) по