Задание 1
Образуйте формы 3 лица ед. и мн.числа глаголов, расставьте ударения в
глагольных формах.
Образец: позвонить, позвонит, позвон ят.
Забронировать, изобрести, вручить, предвосхитить, импортировать.
Задание 2
Составьте словосочетания с приведёнными ниже паронимами, укажите
возможные варианты:
обосновать/основывать: претензии, сомнения, теорию, замысел, музей,
предложение;
усложниться/осложниться: дело, проект, вопрос, рисунок, заболевание;
латвийский/латышский: побережье, сыр, язык, искусство, сказки, орнамент.
Задание 3
Составьте словосочетания с приведёнными ниже словами.
Проводить взгляды ( на что?)
Оказывать поддержку ( кому?, чем?, в чём?)
Предпринимать усилия ( по чему?, для чего?, к чему?)
Свойственный( кому?, чему?)
Точка зрения( на что? )
Принадлежать ( кому?, к кому?)
Согласно ( теорема).
Задание 4
Найдите речевые ошибки, допущенные в коммуникативной ситуации;
объясните причины нарушения норм литературного языка, отредактируйте
данные предложения.
1. Проработав всего два месяца, у него возникли трения с руководством.
2. Эти слова окончательно подорвали терпение депутатов.
3. У нас есть компьютерная сеть, которая может нести самое
разнообразное применение.
4. Скрепя душу мы собрали вещи и тронулись впуть.
5. Гость пытался собрать осколки сломанной вазы.
Задание 5
Определите заимствованные слова по их толкованиям.
- терпимый к иным мнениям и взглядам»;
- нелюдим; человек, склонный к отчуждению от людей,
человеконенавистничеству;
- обвинять кого-либо в совершении преступления;
- крайний воинствующий национализм.
( См.ключ к зад.№9)